Commentaires sur : Jouez désintéressé, changez le monde. http://www.faismoijouer.com/2010/01/27/jouez-desinteresse/ L'actu du jeu dans tous ses états ! Tue, 07 Feb 2012 17:11:41 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3 Par : thomas http://www.faismoijouer.com/2010/01/27/jouez-desinteresse/#comment-189 thomas Thu, 11 Feb 2010 20:52:15 +0000 http://www.faismoijouer.com/?p=851#comment-189 Pour répondre à ton commentaire... Les financements, même si ils sont toujours difficiles à trouver (tu sais comme moi que l'E.N. est un juteux appât pour beaucoup d'intervenants qui font tout pour se partager une part du butin), sont là et les possibilités pour ce domaine spécifique commencent à éclore (je prends comme exemple l'appel national à projets "Serious Gaming" que tu trouveras <a href="http://www.telecom.gouv.fr/rubriques-menu/soutiens-financements/programmes-nationaux/volet-numerique-du-plan-relance/utilisation-professionnelle-du-jeu-video-serious-gaming/395.html" rel="nofollow">ici</a>). Quant à la possibilité de reproduire les expériences, le problème ne se limite pas au serious gaming : dans l'enseignement en général, reproduire un dispositif mis en place par un enseignant ou une équipe d'enseignants motivés dans une autre région avec une autre équipe n'est pas toujours évident - et dans certains cas, impossible ! Pour répondre à ton commentaire…
Les financements, même si ils sont toujours difficiles à trouver (tu sais comme moi que l’E.N. est un juteux appât pour beaucoup d’intervenants qui font tout pour se partager une part du butin), sont là et les possibilités pour ce domaine spécifique commencent à éclore (je prends comme exemple l’appel national à projets « Serious Gaming » que tu trouveras ici). Quant à la possibilité de reproduire les expériences, le problème ne se limite pas au serious gaming : dans l’enseignement en général, reproduire un dispositif mis en place par un enseignant ou une équipe d’enseignants motivés dans une autre région avec une autre équipe n’est pas toujours évident – et dans certains cas, impossible !

]]> Par : Hervé C http://www.faismoijouer.com/2010/01/27/jouez-desinteresse/#comment-188 Hervé C Thu, 11 Feb 2010 19:39:09 +0000 http://www.faismoijouer.com/?p=851#comment-188 Un petit bémol en ce qui concerne les serious game en France, et plus particulièrement dans la formation initiale, car si tout le monde s'accorde à dire que c'est surement une solution pour limiter le désintérêt croissant des jeunes, il manque une chose essentiel ... Le nerf de la guerre : les financements. Il y a trois ans j'ai monté un projet de serious game pour la formation en Sciences Physiques, mais il fallait que je fasse tout moi même ou que je trouve les financements... Il n'y avait pas de financements possible à cette époque. C'est peut être possible aujourd'hui mais j'ai un doute. (un gros doute !!) Le serious game, ok mais dans un secteur à fort retour sur investissement ou lorsque la simulation correspond à une mise en œuvre difficile (ou dangereuse, par exemple la formation des cadres des pompiers en intervention, là où la moindre erreur peut être fatale:( ) Bref, ce n'est pas valable dans tous les cas, loin s'en faut. Dans l'Éducation Nationale, il faut se méfier de l'arbre qui cache la forêt ...;) Il existe des expériences formidables mais qui ne sont pas reproductibles car trop liées à leur concepteur (et à ses qualités de touche à tout débrouillard) Un petit bémol en ce qui concerne les serious game en France, et plus particulièrement dans la formation initiale, car si tout le monde s’accorde à dire que c’est surement une solution pour limiter le désintérêt croissant des jeunes, il manque une chose essentiel …
Le nerf de la guerre : les financements.
Il y a trois ans j’ai monté un projet de serious game pour la formation en Sciences Physiques, mais il fallait que je fasse tout moi même ou que je trouve les financements… Il n’y avait pas de financements possible à cette époque.
C’est peut être possible aujourd’hui mais j’ai un doute. (un gros doute !!)

Le serious game, ok mais dans un secteur à fort retour sur investissement ou lorsque la simulation correspond à une mise en œuvre difficile (ou dangereuse, par exemple la formation des cadres des pompiers en intervention, là où la moindre erreur peut être fatale:( )
Bref, ce n’est pas valable dans tous les cas, loin s’en faut.
Dans l’Éducation Nationale, il faut se méfier de l’arbre qui cache la forêt …;)
Il existe des expériences formidables mais qui ne sont pas reproductibles car trop liées à leur concepteur (et à ses qualités de touche à tout débrouillard)

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